Цель формирующего эксперимента – сформировать готовность родителей к повышению экологической культуры, используя интернет - ресурсы.
Основные направления работы: поиск информации в интернете соответствующей заданной теме, изучение и анализ экологических статей, экологических форумов, обсуждение наиболее глобальных экологических проблем друг с другом посредством социальных сетей.
В целях создания эффективной системы формирования экологической культуры родителей было разработано тематическое планирование, которое представлено в данной работе.
Таблица 3 – Перспективный план работы по использованию интернет – ресурсов для формирования экологической культуры родителей
№ занятия |
Тема занятия |
Цель занятия |
1. |
«Взаимосвязь интернет – ресурсов и экологической культуры родителей» |
Определить как использование интернет – ресурсов может помочь в развитии экологической культуры. Познакомиться с классификацией интернет - ресурсов |
2. |
«Навыки поиска и систематизирования знаний об экологии в сети Интернет» |
Закрепить умения уточнять, систематизировать и углублять знания о живой и неживой природе посредством изучения «Каталога ресурсов по экологическому образованию» |
3. |
«Изучение экологического законодательства» |
Составить представление об основах экологического законодательства. Федеральные законы и Постановления Верховного Совета РФ, Указы Президента РФ, Постановления Правительства, Международные соглашения и другие документы. |
4. |
«Навыки поиска важных статей о мировых экологических проблемах» |
Научиться поиску наиболее важных и значимых статей о мировых экологических проблемах посредством международного экологического портала Экология и жизнь |
5. |
«Сформировать представление об экологических проблемах России и своего региона» |
Научиться поиску наиболее важных и значимых статей об экологических проблемах России и РМЭ посредством портала Российский Зеленый Крест и других |
6. |
«Просмотр видеороликов об экологии вместе с детьми» |
Научиться формировать экологическую культуру посредством просмотра познавательных видео-роликов вместе с детьми и практиковать их совместное обсуждение после просмотра. |
7. |
«Формирование экологического мировоззрения родителей посредством экологических форумов и социальных сетей» |
Ввести практику общения и обмен ссылками и видео на экологические темы посредством экологических форумов и социальных сетей (Одноклассники, В Контакте, Facebook и прочие). |
Статьи по педагогике:
Организационно-технологические модели ДО
Единичная медиа - использование какого-либо одного средства обучения и канала передачи информации. Например, обучение через переписку, учебные радио- или телепередачи. В этой модели доминирующим средством обучения является, как правило, печатный материал. Практически отсутствует двусторонняя коммун ...
Коррекция нарушений звуко-слоговой структуры слова
Преодоление этого нарушения достигается путем целенаправленной логопедической работы по коррекции звуковой стороны речи и фонематического недоразвития. Система обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями звуко-слоговой структуры слова включает коррекцию речевого дефекта и подгото ...
Роль учебной отметки
В профессиональной деятельности учителя можно обнаружить уникальное явление, когда один из способов стимулирования учебной деятельности учащихся может рассматриваться как поощрение или наказание – это учебная отметка. По большому счету, отметка является не поощрением или наказанием, а мерилом знани ...