Динимака экзаменационных заданий по типу и содержанию

В каждый вариант экзаменационной работы 2011 года включаются задания, проверяющие содержание всех основных разделов курсов географии за основную школу и основных требований к уровню подготовки выпускников. Распределение заданий, проверяющих содержание отдельных разделов курса географии за основную школу, показано в таблице 2.

Таблица 2 – Динамика заданий по разделам обязательного минимума содержания основного общего образования по географии

Характерна тенденция к увеличению количества заданий 1, 2 и 4 разделов: с 2010 года увеличивается количество заданий, связанных с источниками географической информации – 6 заданий (в 2009 году – 5), т.к. добавляется задание на умение находить и анализировать информацию, представленную в форме климатограмм. В 2012 году предполагается увеличить количество заданий раздела «Природа Земли и человек» до 7 (ранее было 6 заданий) за счёт задания на умение определять высоты точек (географических объектов). Количество заданий в разделе «Природопользование и геоэкология» увеличивается с 2010 года на одно задание. Вместе с тем количество заданий разделов «Материки, океаны, народы и страны» и «география России» снижается: на одно задание в каждом разделе с 2010 года.

Статьи по педагогике:

Современная образовательная система в Турции: традиция и тенденции развития
Система образования Турции. Систему образования составляют два основных подразделения, называемых «формальным» и «неформальным» образованием. Формальное образование – это «дошкольное образование», «начальное образование», «среднее образование», и «высшее образование». «Неформальное образование» – э ...

Организация практической деятельности учащихся в столярной мастерской
Занятия по трудовому обучению проводятся в учебных мастерских школы. Здесь для каждого из учащихся выделено постоянное рабочее место, т.е. закреплен определенный участок помещения с установленным на нем оборудованием: верстаком, столом и т.п. На рабочем месте должен всегда образцовый порядок, инстр ...

Виды эмоций
Эмоции можно классифицировать в зависимости от субъективной ценности возникаемых переживаний. Так, выделяют следующие виды подобных "ценных" эмоций. 1. Альтруистические эмоции - переживания, возникающие на основе потребности и содействии, помощи, покровительстве другим людям: желание прин ...