Понятие и сущность профессиональной культуры руководителя этнокультурного центра

Развитие мировой цивилизации в XXI веке связано со сложным и диалектически противоречивым процессом, важнейшими составляющими которого выступают глобализация и этнизация, проявляющаяся в стремлении народов планеты к сохранению своей национально-культурной самобытности. Личность может состояться только тогда, когда она воспитывается в условиях уважения своих родовых корней, социально-культурной идентификации. Очень много в этом плане делают этнокультурные центры во главе со своими руководителями. Педагогический же талант руководителя этнокультурного центра является одной из важнейших частей его профессиональной культуры. Это и определяет актуальность данного курсового исследования.

Объектом исследования является профессиональная культура руководителя этнокультурного центра.

Предметом исследования определяются педагогические ценности в структуре профессиональной культуры руководителя этнокультурного центра.

Цель данной работы – рассмотреть педагогические ценности руководителя этнокультурного центра и их место в структуре его профессиональной культуры.

Методы исследования:

- историческое наблюдение,

- психологическое определение,

- аналитическое обобщение.

Эмпирическая база исследования: работы видных педагогов и психологов:

- Выготского Л.С.,

- Битинаса Б.П.,

- Ермоленко В.А.,

- Андриади И.П.,

- Крутецкого В.А.,

- Андриади И.П.

- и др.

Практическая база – опыт работы руководителя Центра славянской культуры Губкинского городского округа.

Результатом исследования становится вывод о том, среди многочисленных профессиональных и душевных качеств руководителя этнокультурного центра на первый план выступают высокая духовность, стратегическое мышление и профессиональная компетентность.

• Понятие и сущность профессиональной культуры
• Профессиональная культура руководителя этнокультурного центра в переносе на его педагогическую деятельность
• Педагогические ценности руководителя этнокультурного центра и их воплощение в его профессиональной деятельности
• Педагогические ценности руководителя и их роль в развитии и совершенствовании работы Центра славянской культуры Губкинского городского округа

Статьи по педагогике:

Возможные структура и содержание непрерывного курса информатики для средней школы
Начало систематического обучения информатике учащихся средней общеобразовательной школы в нашей стране было положено в 1985г. на базе первой программы курса «Основы информатики и вычислительной техники». В основу ее разработки были положены три базовых понятия: информация, алгоритм, ЭВМ. Указанные ...

Мотивация учебной деятельности учащихся
Мотивация обучения - это общее название для процессов, методов, средств побуждения учащихся к продуктивной познавательной деятельности, к активному освоению содержания образования. Образно говоря, образы мотивации держат в своих руках совместно преподаватели (мотивация обучения, их отношение к проф ...

Теоретико-методологические основы темы «Словари на уроках русского языка как средство развития речи учащихся основной общеобразовательной школы»
Русская лексикография, учение о словарях – теоретико-методологическая основа моей выпускной квалификационной работы. Слово, как важнейшая номинативная единица языка, рассматривается с различных сторон: фонетической, лексико-семантической, грамматической. Нас интересует лексико-семантическая сущност ...